杨光

    当前，我校上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。

    根据‘深入学习实践科学发展观活动“的要求，围绕学校实践活动载体“改善办学条件，突出办学特色，提高办学质量，为化工行业培养合格人才”，经支部研究确定我支部的实践活动载体为“加强教学改革，优化教学环节，提高教学质量”。

    1、认真组织学习“毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展”、“科学发展观重要论摘编”。

    科学发展观揭示了发展的本质和内涵，是指导我们认识发展的根本观点。科学发展观强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点。科学发展观坚持以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，体现了历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展的观点。科学发展观坚持全面发展和协调发展，强调二、以人为本是科学发展观的核心以人为本是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。通过学习提高对加快教学改革，培养合格人才促进学校科学发展的认识。发挥教师在抓改革、促发展中的主体作用。

    2、加强实训基地建设是彰显办学特色、培养高技能人才的必要保证。完善国家级化工实训基地建设，实现集教学、培训、技能鉴定为一体的目标，充分发挥实训基地的作用。

    3、优化教学环节，总结课程教学和实践教学的经验，修订主要专业的教学计划。主要解决技能培训和课程教学的有机结合问题。以示范专业为核心，构建具有品牌效应的特色专业群和培养模式。

    4、根据工学结合、半工半读的要求，以化机0901班为对象，推进课程、评价体系、，学习方法的革新。